从这里开始就是正文。
各主体联合合作的地域活动事例9
田尻町立中学校区地域教育协议会“たかりtry安る”
活动概要
田尻町立中学校区地域教育协议会“たじまtry・安ぐる”进行了田尻川清洁作战、上下学时的安全指导、园庭开放、亲子料理教室、小学4年级到6年级为对象,在镇上的公民馆实施上学集训等各种各样的措施。在“地区的大家一起养育孩子们”的想法下,开始活动的时候以上小学、中学的孩子们为对象实施了事业。之后,考虑到以家庭为生活中心的学龄前的孩子和其监护人也有必要参加地区活动,因此实施了婴幼儿及其监护人可以参加的项目,让更多的人能和更多地区的人联系在一起正在采取措施。
活动的小故事
1让很多人参加
孩子及其监护人既有喜欢室外活动的人,也有喜欢在室内活动的人,所以实施室外事业和室内事业两方面。另外,为了让男性的监护人也容易参加,周六也会进行事业。像这样在项目内容和实施日期上下功夫,为了让更多的人能够参加而进行企划。
这里是重点1
- 父亲可以参加的活动
开放庭园和亲子料理教室等孩子从小就开始实施父亲就可以亲子参加的活动,从就学前开始就让他们参加地区的活动,尽早建立起与地区的联系
两个地区的人一起加深学习
学习了环境保护相关知识的孩子们,为了进一步加深学习,和致力于地区环境保护活动的团体一起致力于田尻川的清扫活动。呼吁当地居民参加,孩子们可以和当地人一起享受并加深学习。
这里是重点2
- 把现有的活动与学校的授课联系起来
为了使地区的大人进行的活动成为与孩子们的授课相连的学习场所,协调人连接起来,孩子们和地区的人能一起学习
打造能看到三张脸的关系
在田尻町的上学集训中,正在进行温泉活动。关于温泉,通过口碑传播开来,协助我们的家庭增加了。孩子们在洗完澡后,和那个家里的人聊着学校发生的事情。孩子们能坦率地说话,而且家里的人对我说“下次再来玩吧”,孩子们充满了安心感和喜悦。
这里是重点3
- 以孩子为核心的联系
不仅是孩子和地区的人,孩子的监护人也能和温泉地的家庭等地区的各种各样的人联系在一起,成为了世代不同家庭之间认识的契机。
咨询处
田尻町教育委员会指导课072-466-5002