识字措施的推进

　 识字这个词,通过把平成2年(1990年)作为“国际识字年”的联合国组织和民间水平的“国际识字的10年”的组织,以及民间各团体的活动,以大阪府为首的各自治体的识字政策等,让很多人知道了。

　 “国际识字年”以后,大阪府为了推进识字,整备了厅内体制,制定了“大阪府识字政策推进方针”等,全厅都致力于政策的推进。

 　之后,在平成15年(2003年)开始的“联合国识字10年”中,将识字作为经营社会生活的基础力量和变化社会的主体性参加的知识和技能,在平成17年(2005年),通过语言和文字的学习参加社会,主动进行了包括掌握能发言的交流能力等在内的“指针”的修订。

　另外,平成14年(2002年),行政和民间合作,成立了“大阪识字·日语中心”(现:识字·日语中心)(外部网站在其他窗口打开),进行有关识字的信息提供和发送等活动。

 “大阪府识字施策推进指针(修订版)”[Word文件/562KB]　 [PDF文件/438KB]

　2013年,大阪识字·日语协议会成立,通过行政和民间网络的合作,推进府内的识字·日语政策事业,2016年3月,根据“大阪府识字政策推进指针(修订版)”进行课题整理,表示应该致力的内容,作为报告书总结好的。

　对府内的识字·日语教室实施进修的实施和网络制作等广泛的措施。

(教室数175,学习人数3573人,支援人数2574人)(2021年度大阪府地区教育振兴课调查)

“大阪府内的识字、日语学习活动促进课题整理报告书2016年3月”[PDF文件/221KB]