关于建立开放的学校

　各学校为了回应监护人和地区的信赖,与家庭、地区联合开展教育活动,正在推进开设的学校建设。

学校经营计划和学校评价

　府立学校将根据中期(3年)的目标,制定明确课题的“学校经营计划”(3年),进一步推进PDCA循环的学校经营。

　　○　2023年度“学校经营计划及学校评价”

　　　　　　■　2023年度“学校经营计划及学校评价(府立高等学校)”

　　　　　　　　　　【全日制普通科・综合学科・高等学校分校・专门高校】 页

　　　　　　　　　　【全日制单位制・多部制单位制III部・昼夜单位制・通信制・定时制/多部制III部】页

　　　　　　■　2023年度“学校经营计划及学校评价(府立支援学校)”页面

　　　　　　■　2023年度“学校教育计划及学校评价(府立中学)”页面

　　○　2022年度“学校经营计划及学校评价”

　　　　　　■　2022年度“学校经营计划及学校评价(府立高等学校)”页面

　　　　　　■　2022年度“学校经营计划及学校评价(府立支援学校)”页面

　　　　　　■　2022年度“学校教育计划及学校评价(府立中学)”页面

　　○　2021年度“学校经营计划及学校评价”

　　　　　　■　进入2021年度“学校经营计划及学校评价(府立高等学校)”页面

　　　　　　■　2021年度“学校经营计划及学校评价(府立支援学校)”页面

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     ○　2020年度“学校经营计划及学校评价”

　　　　　　■　2020年度“学校经营计划及学校评价(府立高等学校)”页面

　　　　　　■　2020年度“学校经营计划及学校评价(府立支援学校)”页面

　　　　　　■　2020年度“学校经营计划及学校评价(府立中学)”页面

     ○　2019年度“学校经营计划及学校评价”

　　　　　　■　2019年度“学校经营计划及学校评价(府立高等学校)”页面

　　　　　　■　2019年度“学校经营计划及学校评价(府立支援学校)”页面

　　　　　　■　2019年度“学校经营计划及学校评价(府立中学)”页面

学校运营协议会与学校教育自我诊断

　根据《地方教育行政的组织及运营相关法律》(2017年4月1日部分修订),为了让监护人和地区居民能够更广泛地参与学校运营,决定从2018年开始在全府立学校设立学校运营协议会。　

　各府立学校在实施学校教育自我诊断,根据学生和监护人的意向进行自我评价的同时,从学校运营协议会根据学校的自我评价,接受学校相关人员评价和第三方评价,推进PDCA循环的学校运营改善。

　　○　到学校运营协议会的页面
　　　　　学校运营协议会的设置等相关规则(大阪府教育委员会规则第五号)、大阪府学校运营协议会的运营相关纲要等

　　○　学校教育自我诊断页面
　　　　　自我诊断表(模型)、“《学校教育自我诊断手册》-活用指南-”等

府立学校运营经费票

　府教育厅此前将儿童和学生每人的经费按学校类别公布,但从2008年度开始,各府立学校公布经费。
　“学校运营经费票”上记载的经费是人事费、学校管理、运营费和设备整备费的合计。这些经费是根据学校种类、学科的特色、学级数以及各学校的情况,由府教育厅决定的,经费的不同并不代表学校教育质量的差异。

　　　另外,关于“学校运营经费票”内容的咨询是
　　　请寄到大阪府教育厅教育振兴室教育振兴室学校经营支援小组。

　　○　到2022年度“府立学校运营经费票”页面

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　　○　到2020年度“府立学校运营经费票”页面

　　○　2019年度“府立学校运营经费票”页面

　　○　2018年度“府立学校运营经费票”页面