关于“个别教育支援计划”及“个别指导计划”的制定

关于“个别教育支援计划”及“个别指导计划”的制定

　在把握有残疾的幼儿学生中每个人的教育需求,并适当应对的想法下,从长期的视角出发,从乳幼儿期到学校毕业后,一贯以准确的教育支援为目的,制定“个别教育支援计划”很重要。
　另外,为了根据每个孩子的残疾情况进行细致的指导和支援,制定包含基于教育需求和优先课题的指导目标、指导内容、方法等的“个别指导计划”也很重要。
　本网页上登载了关于“个别教育支援计划”和“个别指导计划”的制定,以便在私立幼儿园等地也能给每个幼儿园的孩子提供准确的支援,请参考。

关于“个别教育支援计划”“个别指导计划”

　资料在这里[PDF文件/4.81MB]　　　语音朗读用[Word文件/22KB]

在私立幼儿园及私立认定儿童园,如果有关于本资料的问题,请向大阪府教育厅私学课幼儿园振兴小组提出。　

关于制定“个别教育支援计划”等的问题及对此的回答

　关于“个别教育支援计划”等的制定,介绍了私学课提出的问题以及对此的回答。详情请看这边。

参考资料(与“个别教育支援计划”相关的资料)

• “关于个别教育支援计划的参考样式”(2021年6月30日文部科学省)(外部网站在其他窗口打开)
  
• “2021年度‘共同学习、成长’学校建设支援事业自立活动手册(中学版)”(2021年度大阪府教育厅教育振兴室支援教育课)
  
• “2020年度‘共同学习、成长’学校建设支援事业自立活动手册(小学版)”(2020年度大阪府教育厅教育振兴室支援教育课)
  
• “为了共同学习、共同成长的一贯支援,制定并活用支援的‘个别教育支援计划’”(2016年3月大阪府教育委员会)
  
• “为了进一步充实‘共同学习、共同成长’的支援教育”(2013年3月大阪府教育委员会)
  
• “墨水社会教育系统构筑支援数据库”(国立特别支援教育综合研究所)(外部网站在其他窗口打开)