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・学习支援 ・需要支援的儿童参加 ・丰富的体验活动 ・活用多种人才 ・其他措施
◆三岛地区的学习支援措施 | ||||
R4 | 西大冠笑嘻嘻广场(西大冠小学区放学后儿童教室) | 笑嘻嘻广场的暑假学习(放学后儿童教室) |
◆南河内地区的学习支援措施 | ||||
R2 | 富田林市立大伴小学 | 活用大学生的学习支援“蜻蜓学习(放学后学习教室)” | ||
H30 | 藤井寺市立藤井寺北小学 | 地区和高中生支持的放学后学习支援“力量时间” | ||
H22 | 松原市立天美南小学 | 放学后挑战教室 | ||
◆泉南地区的学习支援措施 | ||||
H30 | 阪南市立下庄小学 | 节目休息时利用平板电脑进行学习支援 | ||
H28 | 岬町立淡轮小学 | 利用电子黑板进行学习支援的措施 | ||
H30 | 泉南市立鸣泷小学 | 为孩子们创造接触ICT机器的机会 | ||
H24 | 泉南市立鸣泷小学 | 学习支援的措施 | ||
H24 | 岬町立多奈川小学 | 每天实施放学后的学习支援 |
◆需要丰能地区支援的儿童参加的措施 | ||||
H25 | 丰中市立南樱冢小学 | 需要支援的儿童参加的措施 | ||
H24 | 池田市立石桥小学 | 促进需要照顾的孩子参加 | ||
H23 | 箕面市立西小学 | 促进需要照顾的孩子参加 | ||
◆三岛地区需要支援的儿童参加的措施 | ||||
H24 | 大阪府立茨木支援学校 | 需要支援的儿童参加的措施 | ||
◆北河内地区需要支援的儿童参加的措施 | ||||
H24 | 四条辍市立四条辍小学 | 促进需要照顾的孩子参加 | ||
◆中河内地区需要支援的儿童参加的措施 | ||||
R1 | 柏原放课后儿童教室☆い・ち・み☆ | 需要支援的儿童参加的措施 | ||
H23 | 柏原儿童教室い・ち・み | 需要支援的儿童参加的措施 | ||
◆泉北地区需要支援的儿童参加的措施 | ||||
H27 | 大阪府立生野听觉支援学校 | 促进需要照顾的孩子参加 | ||
H24 | 大阪府立生野听觉支援学校 | 促进需要照顾的孩子参加 | ||
◆泉南地区需要支援的儿童参加的措施 | ||||
H24 | 岸和田市城内第2 chibico home | 需要支援的儿童参加的措施 |
◆丰能地区放学后与儿童俱乐部合作的措施 | ||||
H25 | 丰中市立南樱冢小学 | 放学后与儿童俱乐部合作的措施 | ||
H24 | 池田市立石桥小学 | 放学后与儿童俱乐部合作的措施 | ||
H23 | 箕面市立西小学 | 放学后与儿童俱乐部合作的措施 | ||
H22 | 池田市立五月丘小学 | 放学后与儿童俱乐部合作的措施 | ||
◆三岛地区放学后与儿童俱乐部合作的措施 | ||||
R5 | 吹田市立东佐井寺小学 | 放学后防灾避难训练(放学后与儿童俱乐部的合作) | ||
H25 | 茨木市立天王小学 | 放学后与儿童俱乐部合作的措施 | ||
H23 | 茨木市立太田小学 | 放学后与儿童俱乐部合作的措施 | ||
H22 | 吹田市立东佐井寺留守家庭儿童室 | 元气广场的儿童参加放学后儿童俱乐部的活动 | ||
◆与北河内地区放学后儿童俱乐部合作 | ||||
H29 | 四条辍市立四条辍东小学 | 放学后与儿童俱乐部的联合事业 | ||
H28 | 放学后与儿童俱乐部的合作 | |||
H24 | 四条辍市立四条辍小学 | 同科主管两项事业 | ||
H22 | 守口市立藤田小学(守口儿童俱乐部藤田) | 两个事业一体化运营 | ||
◆与中河内地区放学后儿童俱乐部合作 | ||||
H25 | 八尾市立南山本小学 | 放学后与儿童俱乐部的合作 | ||
◆与南河内地区放学后儿童俱乐部合作 | ||||
H24 | 藤井寺市立藤井寺北小学 | 放学后与儿童俱乐部的合作 | ||
◆泉北地区放学后与儿童俱乐部合作的措施 | ||||
H28 | 忠冈町放课后儿童教室 | 放学后与儿童俱乐部的合作 | ||
H28 | 高石市立清高小学 | 放学后与儿童俱乐部的合作 | ||
H23 | 和泉市立幸小学 | 两个事业一体化运营 | ||
H22 | 和泉市立幸小学 | 两个事业一体化运营 | ||
◆府立支援学校放学后与儿童俱乐部合作的措施 | ||||
H28 | 大阪府立大阪南视觉支援学校 | 放学后与儿童俱乐部的合作 |
◆丰能地区丰富的体验活动 | ||||
R4 | 丰中市立熊野田小学(熊子游戏广场) | 挑战陀螺名人 | ||
R4 | 丰中市立泉丘小学(泉丘儿童ひろば) | 布刺身的迷你租赁(圣诞节装饰) | ||
R1 | 丰能町立光风台小学 | 活用企业计划的措施(不二制油株式会社) | ||
H29 | 能势町立能势小学 | 活用企业计划的措施(盐野义制药株式会社) | ||
H28 | 池田市立五月丘小学(五月丘儿童乐园) | 打造充满“手工”温暖的居所 | ||
H27 | 丰能町立东常盘台小学(欢欣雀跃Doyo) | 活用多种地域的特长的讲座 | ||
H25 | 丰中市立东丰中小学校 | 朗读图画书和折纸教室 | ||
◆三岛地区丰富的体验活动 | ||||
R5 | 茨木市立耳原小学・玉栉小学 | 活用企业·团体项目的措施(Kizaniaonline高等学校(试版)/KCJ GRUP株式会社) | [Word文件/325KB] | [PDF文件/665KB] |
R5 | 高槻市立桃园小学 | 活用企业和团体计划的措施(地球制药株式会社) | [Word文件/854KB] | |
R1 | 高槻市立冠小学 | 活用企业·团体计划的措施(三宝医疗) | ||
H28 | 高槻市立北清水小学 | 活用企业内容的牙膏教室(LION牙膏课外授课) | ||
H28 | 茨木市立春日丘小学 | 通过丰富多样的讲座制活动计划来建造居所 | ||
H27 | 吹田市立江坂大池小学 | 运动挑战角(与体育推进室的合作) | ||
H23 | 茨木市立太田小学 | 举办丰富多彩的讲座 | ||
H22 | 茨木市立郡小学 | 为孩子们提供安心活动的场所 | ||
◆北河内地区丰富的体验活动 | ||||
R5 | 门真市立东小学 | 活用企业·团体项目的组织(株式会社太鼓中心) | [PDF文件/435KB] | |
R3 | 门真市立五月田小学 | 活用企业·团体程序的措施(SMBC消费者金融株式会社) | ||
R3 | 门真市立大和田小学 | 活用企业计划的措施(ANA WINGS株式会社) | ||
R2 | 大东市立住道南小学 | 活用企业计划的措施(软银株式会社) | ||
H29 | 大东市立四条北小学 | 和NET一起英语会话 | ||
H21 | 寝屋川市立和光小学 | 多样的地点丰富多彩的讲座 | ||
◆中河内地区丰富的体验活动 | ||||
R3 | 柏原市立坚上小学 | 活用ICT的措施 | ||
R1 | 八尾市立刑部小学 | 活用企业程序的措施(MIYAKO JUMP ROPE CLUB) | ||
H27 | 柏原市 | 市内所有放学后儿童教室联合活动 | ||
H25 | 八尾市立南山本小学 | 孩子们从13个讲座中自主选择活动 | ||
◆南河内地区丰富的体验活动 | ||||
R5 | 松原市立天美西小学 | “这个手指停下来”的搭配 | [Word文件/2.72MB] | [PDF文件/626KB] |
R3 | 松原市立天美西小学 | 活用企业·团体计划的措施(大阪泉市民生活协同组合) | ||
R3 | 河内长野市立美加台小学 | 活用企业计划的措施(株式会社7-11日本) | ||
R2 | 大阪狭山市立全小学 | 活用企业计划的措施(久保田) | ||
R1 | 羽曳野市立白鸟小学 | 活用企业计划的措施(FC大阪) | ||
H30 | 羽曳野市立丹比小学 | 活用企业计划的措施(株式会社7-11日本) | [PDF文件/325KB] | |
H30 | 松原市立河合小学 | 多样的手工、文化体验“Let's文化” | ||
H27 | 千早赤阪村 | 府立少年自然之家的活动计划的搭配 | ||
◆泉北地区丰富的体验活动 | ||||
R5 | 和泉市立青叶初野小学 | 活用企业·团体计划的搭配(株式会社美食杵屋) | [Word文件/144KB] | [PDF文件/448KB] |
R4 | 和泉市立国府小学 | 活用企业·团体程序的搭配(株式会社POLA) | ||
R4 | 和泉市立青叶初野小学 | 活用企业计划的措施(大阪府立少年自然之家) | ||
R3 | 和泉市立青叶初野小学 | 活用企业程序的措施(REDEE红软管公司株式会社) | ||
R3 | 和泉市立青叶初野小学 | 活用企业计划的措施(大日本除虫菊株式会社(金鸟) | ||
R3 | 和泉市立青叶初野小学 | 活用企业计划的措施(日产大阪销售株式会社) | ||
R2 | 和泉市立青叶初野小学 | 组合各种各样的程序 | ||
R2 | 和泉市立国府小学 | 活用企业计划的措施(特定非营利活动法人日本交流分析协会关西支部) | ||
R1 | 忠冈町立忠冈小学 | 活用企业计划的措施(株式会社明治) | ||
R1 | 和泉市立北松尾小学 | 活用企业项目的措施(大阪府残疾人运动协会) | ||
H29 | 和泉市立北松尾小学 | 活用企业计划的措施(郡是株式会社) | ||
H29 | 和泉市立鹤山台北小学 | 活用企业计划的措施(不二制油集团株式会社) | ||
H25 | 泉大津市立浜小学 | 利用草坪外出游玩 | ||
H24 | 大阪府立生野听觉支援学校 | 自然乐园的搭配 | ||
H23 | 和泉市立幸小学 | 儿童居住场所和体育活动 | ||
◆泉南地区丰富的体验活动 | ||||
R5 | 田尻町立小学 | “庙会游戏”的搭配 | ||
R5 | 熊取元气广场 | 利用企业·团体程序的智能手机分解教室的组织(KDDI株式会社) | ||
R3 | 泉佐野市 | 利用企业、团体程序进行编程(江崎格力高株式会社) | ||
H27 | 岸和田市立修齐小学 | 与许多地区有关的暑假挂面流 | ||
H23 | 熊取町顽皮广场 | 丰富多彩的活动菜单 | ||
H22 | 贝冢市立永寿小学 | 与学校、地区合作的活动 |
◆丰能地区多种人才的活用措施 | ||||
R1 | 能势町立能势小学 | 大学生游泳指导 | ||
H25 | 丰中市立东丰中小学校(东丰中Es教室) | 高中生、大学生朗读志愿者 | ||
◆三岛地区多样人才的活用措施 | ||||
H25 | 大阪府立高槻支援学校 | 银色顾问的支援活动 | ||
H25 | 吹田市立藤白台小学(儿童广场藤白台) | 大学生作为授课的一环进行支援活动 | ||
◆中河内地区多种人才的活用措施 | ||||
H27 | 柏原市 | 市内全小学联合举办 | ||
H25 | 柏原市立玉手小学 | 大学生参与活动 | ||
◆南河内地区多样人才的活用措施 | ||||
H29 | 藤井寺市立藤井寺南小学 | 放学后儿童教室英语会话的安排 | ||
H28 | 河内长野市立楠小学 | 地区团体活跃的放学后儿童教室 | ||
H27 | 河内长野市立美加台小学 | 与学校支援地区本部合作的愉快工作 | ||
H25 | 羽曳野市立西浦小学 | 活用弥生文化博物馆的外卖讲座 | ||
H25 | 大阪狭山市立南第三小学 | 由协调员举办多种多样的讲座 | ||
H24 | 藤井寺市立藤井寺北小学 | 高中生志愿者 | ||
◆泉北地区多样人才的活用措施 | ||||
H30 | 和泉市立青叶初野小学 | 青叶初野小学元气子广场 | ||
H27 | 和泉市立南池田小学 | 银色人才中心的娱乐活动 | ||
H25 | 泉大津市立浜小学 | 大学生志愿者参与、招募的办法 | ||
H25 | 和泉市立南横山小学 | 活用学校周边丰富自然资源的活动 | ||
H23 | 和泉市立幸小学 | 高中生、大学生的孩子们成为支援者 |
◆丰能地区其他特色举措 | ||||
H27 | 池田市立石桥小学(石桥儿童乐园) | 建造安心安全居住场所的办法 | ||
H25 | 箕面市立中学 | 民间企业经营元气广场 | ||
H22 | 池田市立五月丘小学(五月丘儿童乐园) | 暑假的元气广场 | ||
◆三岛地区其他特色举措 | ||||
H29 | 大阪府立高槻支援学校 | 音节主办的音乐活动 | ||
H29 | 大阪府立茨木支援学校 | 与地区合作的一大活动 | ||
H25 | 吹田市立藤白台小学(儿童广场藤白台) | 将运营定位为PTA活动 | ||
H25 | 高槻市放学后儿童教室 | 市内支援者交流会 | ||
H25 | 茨木市立天王小学 | 同一个工作人员每周跟孩子们打交道 | ||
◆北河内地区特色搭配 | ||||
H29 | 寝屋川市立池田小学 | 提供孩子们可以自由玩耍的地点 | ||
◆中河内地区其他特色举措 | ||||
H29 | 八尾市立八尾小学 | 汉字检定的措施 | ||
◆堺泉北地区其他特色举措 | ||||
R2 | 和泉市立北松尾小学 | 利用在线的措施 | ||
H29 | 大阪府立堺支援学校 | 支援学校举办地区庆典 | ||
H27 | 泉大津市立戎小学 | 开放图书室的措施 | ||
H25 | 大阪府立和泉支援学校 | 亲子一起参加的活动 | ||
H23 | 大阪府立生野听觉支援学校 | 放学后的居所建设 | ||
◆泉南地区其他特色举措 | ||||
H30 | 贝冢市还有儿童公园 | 根据工作人员的精心准备,顺利进行 | ||
H25 | 阪南市欢心雀跃的交流会 | 阪南市联合交流会 | ||
H24 | 泉南市立鸣泷小学 | 与高中志愿部相连 |
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教育厅市町村教育室地区教育振兴课地区合作小组
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