关于培养今后时代所需要的资质和能力的课程管理应有状态的调查研究事业

关于令和3、4年度的调查研究事业

课程管理指南

<序言>

　为了切实实施学习指导要领,各学校的课程管理的实现是必不可少的。因此,大阪府教育厅从2021年开始的2年间,作为“教学计划管理调查研究事业”,为了实现教学计划管理,制定了应重视的观点的项目,在调查研究学校推进了实践研究。

　这次,我们将事例和参考资料等作为指南总结。请根据各学校的实际情况,灵活运用教职人员理解教学计划管理的意义,在切实感受到其效果的同时,也能在整个学校进行组织性的努力。

<令和3、4年度课程管理调查研究实践学校>

○四条辍市立忍丘小学○富田林市立小金台小学○忠冈町立东忠冈小学○田尻町立中学

课程管理指南(令和3、4年度版)(本篇)

课程管理指南(各校制作的参考资料)

关于2021年度的调查研究事业

2021年度调查研究事业的总结

<序言>

　为了切实实施新学习指导要领,各学校的课程管理的实现是必不可少的。因此,大阪府教育厅继2020年之前的研究(参照本页下部)之后,从2021年开始的2年间,作为“教学计划管理调查研究事业”,为了实现课程管理,制定了应重视的观点,制定了项目,调查研究学校正在推进实践研究。

　这次总结了2021年度调查研究学校的成果和课题。另外,因为制作了以时间序列总结了关于课程管理的年度日程的Excel文件,所以一并公开。请根据各学校的实际情况,灵活运用教职人员理解教学计划管理的意义,在切实感受到其效果的同时,也能在整个学校进行组织性的努力。

<2021年度课程管理调查研究实践学校>

○四条辍市立忍丘小学○富田林市立小金台小学○忠冈町立东忠冈小学○田尻町立中学

2021年度调查研究学校的研究总结[PDF文件/3.27MB]

关于“实现课程管理的年度日程例”[Excel文件/62KB]

关于令和元・2年度的调查研究事业

课程管理指南

<序言>

　为了切实实施新学习指导要领,各学校的课程管理的实现是必不可少的。因此,大阪府教育厅从2019年开始的2年间,作为“教学计划管理调查研究事业”,为了实现教学计划管理,制定了应重视的观点的项目,在调查研究学校推进了实践研究。

　这次,我们将事例和参考资料等作为指南总结。请根据各学校的实际情况,灵活运用教职人员理解教学计划管理的意义,在切实感受到其效果的同时,也能在整个学校进行组织性的努力。

<令和元・2年度课程管理调查研究实践学校>

○摄津市立摄津小学○枚方市立招提小学○枚方市立第一中学

○和泉市立北池田小学○和泉市立信太小学○熊取町立西小学○岬町立深日小学

课程管理指南(本篇)

课程管理指南(各校制作的参考资料)