| 教材名 |
对象学年 |
| 一般动词(疑问句)(PDF:20KB) |
工作簿
中学英语
一年级 |
| 一般动词(疑问句、应答文)(PDF:211KB) |
| 三人称单数当前(PDF:247KB) |
| 目前进行形式(PDF:304KB) |
| 人称代名词(PDF:202KB) |
| 助动词(PDF:213KB) |
| be动词(PDF:167KB) |
| 名词的复数形(PDF:274KB) |
| 命令文(PDF:244KB) |
| 语言使用场景自我介绍(PDF:165KB) |
| 语言使用场景电话1(PDF:132KB) |
| 语言使用场景电话2(PDF:148KB) |
| 过去式(PDF:240KB) |
| 助动词(PDF:185KB) |
工作簿
中学英语
二年级 |
| to不定词・动名词(PDF:233KB) |
| 比较级最高(PDF:244KB) |
| 过去式(PDF:328KB) |
| 过去进程式(PDF:337KB) |
| 接续词(PDF:351KB) |
| be动词+going to+动词的原型(PDF:232KB) |
| 各种句子结构(主语+动词+间接目的语+直接目的语、主语+look+形容词)(PDF:153KB) |
| There+be动词+○○(PDF:261KB) |
| 语言使用场景电话(PDF:252KB) |
| 语言使用场景电子邮件(PDF:226KB) |
| It+be动词+○○(+for○○)+to不定词(PDF:230KB) |
工作簿
中学英语
三年级 |
| 主语+动词+what等开头的节(PDF:252KB) |
| 关系代名词(PDF:233KB) |
| 分词・接触节(PDF:312KB) |
| 被动(PDF:188KB) |
| 各种句子结构(主语+动词+宾语+词、主语+tell、want等+宾语+to不定词)(PDF:191KB) |
| 现在完成形(PDF:314KB) |
| 语言使用场景指南(PDF:213KB) |
| 传达语言工作信息(PDF:158KB) |
| 自我介绍(PDF:196KB) |
辅助工作簿
中学英语
一年级 |
| 家族介绍1(现在三人称单数)(PDF:198KB) |
| 家族介绍2(现在三人称单数)(PDF:200KB) |
| 家族介绍3(现在三人称单数)(PDF:201KB) |
| 学校介绍1(现在三人称单数)(PDF:200KB) |
| 学校介绍2(现在三人称单数)(PDF:201KB) |
| 学校介绍3(现在三人名单数)(PDF:197KB) |
| 向对方提问1(疑问句・应答文)(PDF:199KB) |
| 向对方提问2(疑问句・应答文)(PDF:199KB) |
| 向对方提问3(疑问句・应答文)(PDF:199KB) |
| 学校介绍1(现在进行形式)(PDF:145KB) |
| 学校介绍2(现在进行形式)(PDF:146KB) |
| 学校介绍3(现在进行形式)(PDF:142KB) |
| 学校介绍4(现在进行形式)(PDF:147KB) |
| 老师介绍1(人称代名词)(PDF:142KB) |
| 老师介绍2(人称代名词)(PDF:142KB) |
| 老师介绍3(人称代名词)(PDF:146KB) |
| 老师介绍4(人称代名词)(PDF:140KB) |
| 学校生活1(助动词)(PDF:143KB) |
| 学校生活2(助动词)(PDF:155KB) |
| 学校生活3(助动词)(PDF:142KB) |
| 学校生活4(助动词)(PDF:142KB) |
| 家族介绍1(be动词)(PDF:143KB) |
| 家族介绍2(be动词)(PDF:145KB) |
| 家族介绍3(be动词)(PDF:145KB) |
| 家族介绍4(be动词)(PDF:147KB) |
| 家人喜欢的东西1(名词的复数形式)(PDF:150KB) |
| 家人喜欢的东西2(名词的复数形式)(PDF:145KB) |
| 家人喜欢的东西3(名词的复数形式)(PDF:150KB) |
| 家人喜欢的东西4(名词的复数形式)(PDF:152KB) |
| 和ALT的老师说话吧1(命令文)(PDF:153KB) |
| 和ALT的老师说话吧2(命令文)(PDF:152KB) |
| 和ALT的老师说话吧3(命令文)(PDF:202KB) |
| 和ALT的老师说话吧4(命令文)(PDF:158KB) |
| 指南1(语言使用场景)(PDF:154KB) |
| 指南2(语言使用场景)(PDF:151KB) |
| 电话1(语言使用场景)(PDF:144KB) |
| 电话2(语言使用场景)(PDF:149KB) |
| 吃饭1(语言使用场景)(PDF:152KB) |
| 饮食2(语言使用场合)(PDF:152KB) |
| 购物1(语言使用场景)(PDF:149KB) |
| 购物2(语言使用场景)(PDF:1150KB) |
| 周末的预定(助动词)(PDF:199KB) |
辅助工作簿
中学英语
二年级 |
| 将来的梦想(to不定词·动名词)(PDF:146KB) |
| 休息日的行动(to不定词·动名词)(PDF:148KB) |
| 周末的预定(to不定词·动名词)(PDF:152KB) |
| 想在日本去的地点(to不定词·动名词)(PDF:153KB) |
| 大小比较(比较级、最高级)(PDF:146KB) |
| 大阪介绍1(比较级・最高级)(PDF:1150KB) |
| 喜欢的食物(比较级·最高级)(PDF:1150KB) |
| 大阪介绍2(比较级・最高级)(PDF:153KB) |
| 寒假生活1(过去式)(PDF:152KB) |
| 寒假生活2(过去式)(PDF:1150KB) |
| 京都观光(过去式)(PDF:160KB) |
| 电话(过去式)(PDF:153KB) |
| 健的朋友(过去进行型)(PDF:156KB) |
| 小小的亲切(过去进展型)(PDF:1150KB) |
| 健养的猫(过去进行形)(PDF:153KB) |
| 志愿者(过去进行形式)(PDF:158KB) |
| 动物园(接续词)(PDF:153KB) |
| 明天的计划(接续词)(PDF:154KB) |
| 关于健和乔恩的学校(接续词)(PDF:155KB) |
| 无法去钓鱼的理由(接续词)(PDF:153KB) |
| 健的预定(be动词+going to+动词的原型)(PDF:155KB) |
| 餐厅(be动词+going to+动词的原型)(PDF:153KB) |
| 来自乔恩的电话(be动词+going to+动词的原型)(PDF:158KB) |
| 夏令营(be动词+going to+动词的原型)(PDF:152KB) |
| 健所发生的事情(各种文构造主语+look+形容词)(PDF:154KB) |
| 友好城市(各种文构造主语+sound+形容词)(PDF:158KB) |
| 旅行照片(各种句子结构主语+动词+间接目的语+直接目的语、主语+look+形容词)(PDF:161KB) |
| 在拉面店(各种文构造主语+动词+间接目的语+直接目的语)(PDF:158KB) |
| 健居住的城镇(Thunder+be动词+○○)(PDF:165KB) |
| 学习外语(Thunder+be动词+○○)(PDF:166KB) |
| 图书馆1(Thunder+be动词+○○)(PDF:170KB) |
| 图书馆2(There+be动词+○○)(PDF:176KB) |
| 指南1(语言使用场景)(PDF:169KB) |
| 指南2(语言使用场景)(PDF:164KB) |
| 电话1(语言使用场景)(PDF:145KB) |
| 电话2(语言使用场景)(PDF:154KB) |
| 旅行1(语言使用场景)(PDF:1150KB) |
| 旅行2(语言使用场景)(PDF:160KB) |
| 购物1(语言使用场景)(PDF:154KB) |
| 购物2(语言使用场景)(PDF:155KB) |
| 建议(PDF:198KB) |
辅助工作簿
中学英语
三年级 |
| 关于日本的活动(主语+动词+what等开始的节)(PDF:198KB) |
| 介绍朋友和老师(关系代名词)(PDF:147KB) |
| 介绍一下被打动了心(关系代名词)(PDF:144KB) |
| 想介绍的人·物(关系代名词)(PDF:143KB) |
| 你的城市介绍(关系代名词)(PDF:139KB) |
| 放学后学校的样子(分词・接触节)(PDF:138KB) |
| 你的城市和学校的介绍(分词・接触节)(PDF:141KB) |
| 憧憬的城镇(分词・接触节)(PDF:145KB) |
| 想介绍的事情(分词・接触节)(PDF:138KB) |
| 开始在日本居住1(现在完整形)(PDF:146KB) |
| 开始住在日本2(现在完整形)(PDF:1150KB) |
| 暑假结束前1(现在完成型)(PDF:182KB) |
| 暑假结束前2(现在完成型)(PDF:151KB) |
| 我的城市介绍1(被动)(PDF:176KB) |
| 我的城市介绍2(被动)(PDF:179KB) |
| 汤姆的街道介绍1(被动)(PDF:185KB) |
| 汤姆的街道介绍2(被动)(PDF:180KB) |
| 夏祭1(各种句子结构(主语+动词+宾语+宾语、主语+tell、want等+宾语+to不定词)(PDF:179KB) |
| 夏祭2(各种句子结构(主语+动词+宾语+宾语、主语+tell、want等+宾语+to不定词)(PDF:183KB) |
| 清洁日1(各种句子结构主语+动词+宾语+宾语、主语+tell、want等+宾语+to不定词)(PDF:183KB) |
| 清洁日2(各种句子结构主语+动词+宾语+词、主语+tell、want等+宾语+to不定词)(PDF:189KB) |
| 指南1(语言使用场景)(PDF:163KB) |
| 指南2(语言使用场景)(PDF:166KB) |
| 吃饭1(语言使用场景)(PDF:157KB) |
| 饮食2(语言使用场景)(PDF:160KB) |
| 电话1(语言使用场景)(PDF:165KB) |
| 电话2(语言使用场景)(PDF:159KB) |
| 购物1(语言使用场景)(PDF:158KB) |
| 购物2(语言使用场景)(PDF:164KB) |